Het DEAL-model van Ash & Clayton (2009) is een gestructureerde methode voor reflectie. Het helpt je kritisch na te denken over je ervaringen en om inzicht te krijgen in hoe ervaringen je leerproces beïnvloeden. Het originele model bestaat uit drie stappen, namelijk describe, examine, and articulate Learning. In de bewerking van dit model die we hier noteren, houden we ons aan vier stappen die uitgewerkt worden na een korte introductie over de voorbereiding van je praktijkervaringen. De concrete invulling van de vragen hangt samen met de vakinhoud.

1. Leerproces voorbereiding praktijkervaring
In deze introductie beantwoord je de volgende vragen:

Welke inzichten heb je opgedaan in je voorbereidingsproces wat betreft volgende onderdelen: zelfstudie, cursus, opleidingsdagen, stages en/of intervisie?
Op welke vaardigheden en/of aspecten van de basishouding wou je inzetten alvorens je aan de slag ging in de praktijk? Waarom waren deze relevant voor jou?

2. Leerproces tijdens praktijkervaring
Tijdens de uitwerking van je leerproces tijdens je praktijkervaring kan je de vier stappen van het (bewerkte) DEAL-model concreet volgen.

Stap 1:

DESCRIBE

Beschrijf een situatie waarbij je je betrokken voelde en waarom;
Beschrijf een uitdaging die je tegenkwam en hoe je hiermee omging;
Beschrijf een moment waarop je een verschil hebt kunnen maken voor iemand anders en hoe dit jou beïnvloedde.

Stap 2:

EXPRESS

Beschrijf je emoties tijdens je praktijkervaring en waarom deze emoties werden opgeroepen;
Benoem hoe je je gevoelens en gedachten geuit hebt naar anderen tijdens je praktijkervaring en welke reacties je hebt ontvangen;
Reflecteer op hoe je jezelf hebt uitgedrukt binnen het team van je organisatie en hoe dit de groepsdynamiek heeft beïnvloed.

Stap 3:

ANALYZE

Analyseer de impact van de organisatie op de gemeenschap/doelgroepen en hoe dit bijdraagt aan de doelstellingen van de organisatie;
Analyseer je persoonlijke groei en ontwikkeling tijdens je praktijkervaring:
- Welke basishouding en/of vaardigheden heb je geobserveerd bij jezelf?
- Welke nieuwe vaardigheden of inzichten heb je verworven?;
Reflecteer op mogelijke ethische dilemma's die je hebt ervaren tijdens je praktijkervaring en hoe je deze hebt aangepakt volgens de ethische richtlijnen van de psychologie.

Stap 4:

LEARN

Identificeer wat je hebt geleerd uit je praktijkervaring en hoe dit kan worden toegepast in je verdere academische of professionele carrière;
Bespreek hoe je praktijkervaring je perspectief op bepaalde kwesties of gemeenschappen/doelgroepen heeft veranderd en welke nieuwe inzichten je hebt opgedaan;
Reflecteer over hoe je toekomstige werk of betrokkenheid bij de gemeenschap/doelgroep anders zou kunnen benaderen op basis van wat je hebt geleerd tijdens deze ervaring.

3. Koppeling inzichten uit CSL traject met inhoud HOC’s, literatuur en WPO

Welke inzichten doorheen je CSL traject kan je linken aan welke inhoud uit de HOC’s? Leg uit aan de hand van een situatie die zich voordeed in je CSL traject.
Welke inzichten doorheen je CSL traject kan je linken aan welke inhoud uit de literatuur? Leg uit aan de hand van een situatie die zich voordeed in je CSL traject.
Welke inzichten doorheen je CSL traject kan je linken aan welke inhoud uit de WPO’s? Leg uit aan de hand van een situatie die zich voordeed in je CSL traject.

4. Besluit
Concludeer met een concrete samenvatting wat je geleerd hebt en meeneemt naar de toekomst.